As perguntas mais freqüentes dos entrevistadores

Durante a entrevista, o profissional vai se deparar com todo o tipo de perguntas, cujo objetivo é traçar seu perfil para saber se está adequado ao cargo e corresponde às necessidades da empresa. Não fuja das perguntas. Responda todas elas, mesmo aquelas que parecem ser difíceis. Para não ser pego de surpresa, preparamos uma relação com as questões mais freqüentes.
Por que motivo você está desempregado?

Por que está demorando tanto para arrumar um novo emprego?

Se foi demitido, qual a causa?

Você considera justa a demissão? Por quê?

Se pediu demissão, por quê?

Qual sua expectativa com relação ao seu futuroprofissional ?

Quais os planos com relação à sua formação?

Quais suas realizações mais importantes?

Quais foram seus fracassos?

Por que você deseja trabalhar nesta empresa?

Que tipo de contribuição poderia nos trazer?

Quanto tempo seria necessário para isso acontecer?

O que o motiva profissionalmente?

Como você avalia seu último emprego e seu último chefe?

O que você procura em seu trabalho?

Quais são seus objetivos pessoais?

Quais são suas qualidades?

E os seus defeitos?

Fale sobre o último livro que leu?

O que gosta de fazer nas horas livres?

Como você harmoniza vida pessoal e profissional?

Como sua família o vê profissionalmente?

Quais as suas expectativas com relação ao cargo?

O que o candidato deve evitar de perguntar:
O que faz esta empresa?

O plano de saúde da empresa engloba consultas psiquiátricas?

É casado (pergunta ao entrevistador)?

Pode garantir que ainda estarei empregado no próximo ano?

O anúncio de emprego mencionava que o período de trabalho é aos fins de semana. Terei mesmo que trabalhar nesses dias?

Como pode determinar as minhas qualificações numa entrevista tão curta?

As pessoas reparam quando se entra tarde ou sai cedo da empresa?

O que lhe pareço como candidato?

Qual é o signo do presidente da empresa?A empresa oferece estacionamento?

A empresa reembolsa o trabalhador do dinheiro que este gastou para tirar um MBA?

Qual a probabilidade de ser promovido rapidamente?

De quanto em quanto tempo terei aumento de salário?

Qual será o valor dos meus aumentos salariais?

uais os extra-salariais que terei?

Terei escritório próprio?

Como se vestir:

Com que roupa eu vou?
Essa é a dúvida da maioria das pessoas. Para evitar erros, opte por uma combinação infalível: bom-senso e sobriedade. A entrevista é o primeiro encontro entre a empresa e o profissional. Durante esse momento, você estará sendo analisado sob todos os aspectos e, é lógico, a primeira impressão é muito importante. Sua aparência será analisada. Vista-se com elegância, sem exageros e de forma compatível com a função que vai exercer.

Para as Mulheres
- Discrição é fundamental.- Escolha roupas de cores clássicas, como preto, marrom, bege, branco, azul-marinho. Evite estampas e cores berrantes.- Nada de mini-saia, decotes exagerados, transparências ou roupas muito justas. Calça-comprida acompanhada de blazer também é adequado. - Bijuterias ou jóias discretas e de bom gosto.- Maquiagem natural e discreta.- Perfume suave. Use poucas gotas.- Unhas bem cuidadas e cabelos arrumados. Se forem compridos, é preferível prendê-los. - Sapatos bem cuidados. Esqueça os sapatos de salto muito alto, as sapatilhas e as sandálias. Escolha um sapato confortável com salto de altura média.

Para os Homens
- Para cargos de diretoria e gerência, deve-se vestir terno de cor sóbria e elegante.- Para cargos de chefia e supervisão, pode-se vestir blazer (vale a mesma regra de sobriedade e elegância).- Prefira as camisas de cor clara. Em caso de dúvida, opte pelo branco.- Use gravatas tradicionais. Nada de estampas com personagens da Walt Disney e nem de cores extravagantes.- Cabelo arrumado, unhas limpas e cortadas são fundamentais.- Nada de brincos, correntes e pulseiras. Use apenas relógio e aliança.O perfume deve ser discreto.

Para Homens & Mulheres
- Não há necessidade de levar na entrevista aparelho celular, bip ou pager. Se for indispensável, mantenha-os desligados. Lembre-se: esse é um momento muito importante e não deverá ser interrompido com chamadas particulares.- A maioria das empresas aboliu o fumo em suas dependências, criando áreas específicas para os fumantes. Mesmo que a selecionadora fume, resista à tentação.- Impressione por sua competência, jamais por suas roupas extravagantes.- Postura é importante. Seja discreto e educado. Jamais demonstre excesso de intimidade com a selecionadora.- Leve uma pasta com trabalhos e informações que você julga importante apresentar durante a entrevista.

Como fazer um bom currículo

Como fazer um bom currículo
• Seja objetivo, descreva suas habilidades em no máximo duas páginas;• Não esqueça de colocar dados pessoais: nome, endereço, telefone, idade, estado civil, área de atuação (ex: comércio), escolaridade (formação e nome das instituições onde estudou), principais qualificações (cursos de língua e informática) e resumo das atividades anteriores, e empresas onde trabalhou, caso já tenha experiência.;• Não minta. Se você não cursou inglês, não diga que domina essa língua.

O QUE É TREINAMENTO

Entende-se que treinamento tem como finalidade melhorar o desenvolvimento profissional do
ser humano na sua organização, e no desempenho das suas funções além de ser o processo
que visa à preparação e ao aperfeiçoamento das habilidades e dos conhecimentos dos
funcionários de uma organização. “Treinamento é um processo de assimilação cultural a curto
prazo, que objetiva repassar ou reciclar conhecimento, habilidades ou atitudes relacionadas
diretamente à execução de tarefas ou à sua otimização no trabalho” (MARRAS 2001, p. 145).
Entre os objetivos do treinamento, Marras (2001 p. 147) cita dois importantes objetivos: os
objetivos específicos – são os que trazem a qualificação do profissional e a oportunidade de
elevar os seus conhecimentos e de estarem sempre atualizados às inovações dentro das suas
atividades. Os objetivos específicos devem ser realizados em treinamentos claros e precisos
de acordo com a necessidade estabelecidas, Marras (2001, p. 148), define os objetivos específico
sendo eles:
Formação Profissional: que tem como base, elevar o conhecimento do profissional à
sua profissão, para elevar o seu desempenho nas suas atividades.
Especialização: oferece a oportunidade do empregado de treinamentos voltados a
uma área de conhecimento específico.
Reciclagem: é a oportunidade de se atualizar dos conhecimentos já aprendidos na
sua rotina de serviço
Objetivos genéricos – são os que trazem a oportunidade de elevar o desenvolvimento do
empregado a desenvolver a sua motivação dentro da organização. O retorno do treinamento é
a elevação da qualidade da produção e fazer o empregado alcançar o desenvolvimento
organizacional da empresa. MARRAS (2001, p. 149), define dois métodos de treinamento,
sendo “formal e informal”.
Treinamento Formal – Ele é planejado com antecedência e com formato estruturado;
Treinamento Informal – Não estruturado, não planejado e facilmente adaptável às
situações e dos indivíduos – para ensinar habilidades e manter os funcionários
atualizados.
Sabe-se então que um dos objetivos do treinamento é a qualificação da mão-de-obra e
intensificação do conhecimento dos seus profissionais.
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MODALIDADES DE TREINAMENTO

INTRODUÇAO
As modalidades de treinamento é uma ferramenta de ensino que deve ser utilizada por todas as empresas para que possa desenvolver habilidades, conhecimentos, atitudes e
comportamentos em seus colaboradores, para que produzam mais e com qualidade,
gerando lucratividade para a empresa.
Dentro desse contexto são marcantes as mudanças nas relações de trabalho e nas
exigências que serão impostas ao trabalhador dentro desse novo mundo da produção. Para
acompanhar tais mudanças, o trabalhador passou a ser cada vez mais exigido em outros
aspectos de sua vida, que extrapolam o próprio trabalho, mas podem influenciar na realização
do mesmo. Assim, a qualificação do trabalhador passa a ser cada vez mais enfatizada como
um dos modos de aumentar a produção. Há o entendimento por parte das empresas que,
atender às demandas relativas à competitividade passa também pela mudança do
comportamento dos trabalhadores.
Nessas transformações sofridas pelo trabalhosurge uma nova lógica, a chamada lógica da
competência. Ele observa que a flexibilização trouxe a necessidade de se valorizar outros tipos de
competência por parte do trabalhador,como a iniciativa, por exemplo.
As formas de gestão a partir do posto de trabalho se mostraram ineficientes em vista da imprevisibilidade das mudanças técnicas e econômicas.
Percebe-se então, a emergência de um conjunto de ferramentas para a gestão dos chamados
recursos humanos, no sentido de buscar o ensino e o aprendizado dessas competências que
contribuiriam para o enfrentamento da competitividade.
Esse ensino e aprendizado de competências se traduz de modo concreto nas
organizações, na oferta de cursos que foram denominados aqui, de treinamento
comportamental, ou ainda cursos de caráter comportamental. Esse cursos passam a ser
ministrados ou demandados pelos departamentos de recursos humanos. Essa denominação,
treinamento comportamental, adotada neste trabalho, refere-se à forma como os entrevistados,
envolvidos na pesquisa, referem-se a esse tipo de curso. Porém o treinamento chamado
comportamental, ministrado pelos departamentos de recursos humanos, se aproxima mais do
tipo de treinamento cognitivo conforme definição da Psicologia1. Decidiu-se manter aqui a
denominação por treinamento comportamental para facilitar a identificação empírica do
fenômeno analisado nesta dissertação.
Foi possível inferir que nas metodologias aplicadas nos referidos cursos está embutida
a filosofia ou “cultura da empresa”. Esse aspecto ligado à “cultura da empresa” faz parte do
discurso imposto aos trabalhadores e não se trata de um sistema cultural surgido da vivência
do grupo. A “cultura da empresa” muitas vezes aparece escrita em placas espalhadas no
espaço das organizações e impregna o ambiente de treinamento. Assim esse discurso traz
exigências aos trabalhadores no sentido do comprometimento com os valores da empresa e
responsabilização pelos eventos no trabalho. O discurso, nesse contexto, constitui um
conjunto de valores, crenças e idéias da empresa com poder de convencimento sobre os
trabalhadores que pode, também, ser enfatizado através dos treinamentos. O treinamento
comportamental é analisado nesta pesquisa a partir das falas e da linguagem dos agentes,
participantes dos cursos nos quais está embutido o discurso da empresa.
A preocupação deste estudo foi verificar os conflitos e as distâncias existentes no
suposto aprendizado dessas competências por meio dos cursos e a concepção dos
participantes sobre esse processo. As divergências e diferenças existentes entre a concepção
das gerências de recursos humanos e a concepção dos próprios trabalhadores para os quais os
cursos são ofertados, assim como a concepção daqueles que ministram os treinamentos,
constituem-se o foco deste trabalho de pesquisa.

ESTÁGIO DE RH

ESTOU HA PROCURA DE UM ESTAGIO EM RH.